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企业：深圳市雅涛景观建筑设计有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	教学内容和课程体系改革	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，支持高校在所述领域的课程建设及教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案与教学改革方案。所得建设成果将向社会公开，鼓励各高校参考借鉴、梳理相关专业的课程内容、课程体系、人才培养模式，探索培养新一代创新型人才。2）设立教改项目1项、示范课程项目1项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。3) 制定课程整体建设方案：包括课前、课中、课后立体化教学实施方案；将项目内容融入课程的具体方案；网络课程资源建设方案。4) 教学辅助资源包含：PPT课件、电子教案、线上微课（或MOOC课程）视频、线上测试题库、讨论式问题库、线下学生自测题库、课后作业题库、前沿性学科应用阅读材料、推荐论文、拓展性视频或动画等。5) 制定新形态教材：根据项目建设成果，建设具有与互联网深度融合、且与云端课程紧密结合的新形态教材。6) 总结教学成果数据：多班开课，采集相关教学数据，形成对比效果分析报告或相关论文。	2	风景园林、园林、景观设计、园艺等相关专业
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	教学内容和课程体系改革	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，深度解读高校与行业的双向需求，整合国内外先进理念、信息技术及优秀教学方法，让学生能够更好地捕捉到行业热点问题，学习新技能，提升解决、分析问题及创新的能力，实现教学过程与生产过程对接、课程与实践对接、专业与职业对接。2）人工智能技术逐步发展为现代园林景观设计中不可缺少的重要部分，不断推动着园林景观设计走向智能化。传统的风景园林规划设计方法建立在经验基础之上，较多地依赖于设计师的感觉、悟性与积累，缺乏科学性与可传授性，设计的结果往往具有或然性。人工智能可为设计师提供选择更多、便捷高效且实用性强的设计方案与实施路径，增强园林景观建设效果。3）引入智能化设计：利用新一代人工智能技术，如机器学习和大数据分析，提供智能化的景观设计方案和决策支持。提升景观体验：结合人工智能技术，设计项目可以增强用户与景观之间的互动，通过虚拟现实、增强现实等技术提升景观的体验和参与度。4）设立教改项目1项、示范课程项目1项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。5）制定课程整体建设方案：包括课前、课中、课后立体化教学实施方案；将项目内容融入课程的具体方案；网络课程资源建设方案。6）教学辅助资源包含：PPT课件、电子教案、线上微课（或MOOC课程）视频、线上测试题库、讨论式问题库、线下学生自测题库、课后作业题库、前沿性学科应用阅读材料、推荐论文、拓展性视频或动画等。7)制定新形态教材：根据项目建设成果，建设具有与互联网深度融合、且与云端课程紧密结合的新形态教材。8）总结教学成果数据：多班开课，采集相关教学数据，形成对比效果分析报告或相关论文。	3	景观设计、风景园林、建筑设计、计算机、智能化、人工智能等相关专业
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，深度解读高校与行业的双向需求，整合国内外先进理念、信息技术及优秀教学方法，让学生能够更好地捕捉到行业热点问题，学习新技能，提升解决、分析问题及创新的能力，实现教学过程与生产过程对接、课程与实践对接、专业与职业对接。2)强调可持续发展理念：设计项目应注重环境友好和资源节约，倡导绿色建筑和低碳生活方式。例如：融入产业园类景观建筑设计项目：设计项目应与产业园的发展目标相契合，提供宜居宜业的景观环境，促进企业的可持续发展。3）课程建设。针对学院专业调整、新专业建设，结合企业提供的技术指导，修订新专业课程体系，设置相关课程，更新专业课程体系，确立人才培养目标和培养标准。根据新体系、新课程、新教学平台，制订实践教学计划。4）通过课程共建、专业试点、师资联合培养等多种形式探索新工科教育实施路径，为高校和企业在实施新工科建设过程中寻找更多可实施、可推广的合作方案；选定2~3名骨干教师与企业工程师共同制定相关技术与课程培养计划。发表至少1篇论文、1套人才培养方案。	2	景观设计、风景园林等相关专业；产业园类景观设计、可持续发展、绿色低碳等相关产业方向
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，深度解读高校与行业的双向需求，整合国内外先进理念、信息技术及优秀教学方法，让学生能够更好地捕捉到行业热点问题，学习新技能，提升解决、分析问题及创新的能力，实现教学过程与生产过程对接、课程与实践对接、专业与职业对接。2）新能源与景观建筑有机结合正在成为城市建筑发展的新方向，新能源景观建筑包含多学科交叉结合，相关行业应注重不同新能源技术的有机融合，呈现出设计多元化的功能。3）推广可再生能源：设计项目应鼓励利用太阳能、风能、地热能、生物质能等可再生能源，降低能源消耗和环境污染。融合新能源技术：设计项目可以结合新能源技术，如太阳能光伏板的景观应用、风力发电设施的景观融入；特殊雕塑与标志性景观建筑设计中，风能对景观的造型、空气循环及声音的影响等，提高景观的功能性和可持续性。4）课程建设。针对学院专业调整、新专业建设，结合企业提供的技术指导，修订新专业课程体系，设置相关课程，更新专业课程体系，确立人才培养目标和培养标准。根据新体系、新课程、新教学平台，制订实践教学计划。5）通过课程共建、专业试点、师资联合培养等多种形式探索新工科教育实施路径，为高校和企业在实施新工科建设过程中寻找更多可实施、可推广的合作方案；选定2~3名骨干教师与企业工程师共同制定相关技术与课程培养计划。发表至少1篇论文、1套人才培养方案。	2	景观设计、风景园林、建筑设计、新能源等相关专业