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企业：河南优学乐创教育科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
河南优学乐创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	22	不限，以文科类专业为主
2023年6月批次
河南优学乐创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	30	不限
2023年5月批次
河南优学乐创教育科技有限公司	创新创业教育改革	推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	中国共产党史，科学社会主义，思想政治教育，军事历史，体育学，法学，法律史，政治学，社会学，公安学，体育人文社会学
河南优学乐创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	50	法学，诉讼法学，经济法学，育学，运动康复，国际法学，知识产权，政治学，社会学，马克思主义理论，思想政治教育
河南优学乐创教育科技有限公司	师资培训	围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。	15	政治学，中共党史，国际关系，社会学，公安学，出入境管理，体育学，运动人体科学，法学，司法警察学，国际经贸规则
河南优学乐创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养，开展创新创业教学和实践。	5	外交学，社会学，女性学，人类学，课程思政，技术侦查学，体育人文社会学，休闲体育，法学，政治学
河南优学乐创教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	法学，宪法学，行政法学，民商法学，刑法学，人口学，治安学，消防指挥，民族学，体育学，体育教育训练学，武术与民族传统体育，冰雪运动
2022年4月批次
河南优学乐创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	项目面向全国高校自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网、软件科学、系统集成相关专业教师和教学团队。结合公司开发的实验系统、教学平台，开发出虚实结合的全新教学与实验资源，包括教学大纲、教材、讲义、题库、实验设计、教学案例、微课视频、论文、仿真教学等资源，并实现教学资源开放共享。申报者也可以针对特色专业进行专业改革方面的教学方案和人才培养体系建设。	12	自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网、软件科学、系统集成等相关专业
河南优学乐创教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。具体举办两期师资培训班，围绕自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网等应用等领域开展。	10	" 自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网、软件科学、系统集成等相关专业"
河南优学乐创教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高校自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网、软件科学、系统集成相关专业教师和教学团队。指导高校将最新的物联网、智能电子、人工智能等先进技术融入新工科的课程体系中，支持高校在这些领域开展新工科方向的多样化的探索实践，建立新工科专业的课程体系、实验体系和人才培养体系。	16	自动化控制、机械设计、车辆工程、单片机技术、集成电路、无人机技术、人工智能、物联网、软件科学、系统集成等相关专业