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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
北京世纪好未来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	1.项目介绍聚焦智慧教育“复合型”人才培养目标，推动大数据技术在教育实践中的广泛应用。结合教育大数据领域最新的探索与应用，融合计算机、教育技术以及数据科学等交叉领域知识要点，打造基于教育数据挖掘，在此基础上开展智能教育测量与评价的系列课程，并通过理论与实践相结合的方式授课，解决教育大数据在教育决策、教育改革、教育研究等方面的应用难点，培养数据分析能力和应用技能的综合型教育人才。2.申报条件申报课程应以现有课程为基础，已经开设或即将在2023-2024学年开设的课程；需开设“教育数据挖掘”与“智能测量与评价”两门课程，累计申报课程学时安排应不少于40学时，平均每年开课次数不少于1次；同等条件下，优先考虑已在高校开设一年以上课程，优先考虑受益面大的课程申报；申报的课程如已成为学校、市级或省级以上精品课程建设项目将优先考虑。(须提供精品课程证书)；同一高校可申报多个项目，每个项目仅由一所高校承接。3.建设要求示范课程建设项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容；项目产出成果包括：课程源视频、课件、教案、代码实操案例等，围绕课程教学内容，基于类脑虚拟仿真等至少一个应用场景，开发典型教学实验案例以及配套习题，并给出参考答案。好未来为立项项目提供经费、技术指导及所需的线上展示平台等；完成结题报告;请明确注明可公开、可共享（版权在教师处）；已开设的课程应在2024年3月前将此前的课程视频、课件等成果，交与好未来。4.项目周期：6-12个月5.拟支持项目：1项，支持资金20万元人民币6.涉及专业方向：计算机、数据科学、教育学、心理学、统计学等相关专业	1	计算机、数据科学、教育学、心理学、统计学等相关专业
北京世纪好未来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	1.项目介绍面向数据分析、数据挖掘等领域的人才培养要求，输送具有大数据思维，具备数据分析能力和综合应用技能的学生，共建具有专业理论知识及实践示例的课程，形成可向全国高校共享的课程教案和教学改革方案，提升学生专业能力素养。 2. 申报条件申报课程应以现有课程为基础，已经开设或即将在2023年秋季学期开设的课程。；申报课程学时安排应不少于30学时，平均每年开课次数不少于1次；同等条件下，优先考虑已在高校开设一年以上课程，优先考虑受益面大的课程申报；申报的课程如已成为学校、市级或省级以上精品课程建设项目将优先考虑。(须提供精品课程证书)；同一高校可申报多个项目，每个项目仅由一所高校承接。 3. 建设要求示范课程建设项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容；项目产出成果包括：课程源视频、课件、教案、代码实操案例等，围绕课程教学内容，基于Python开发一个典型教学实验案例以及配套习题，并给出参考答案；好未来为立项项目提供经费、技术指导及所需的线上展示平台等；结题报告和教务处提供的开课与选课人数证明;请明确注明可公开、可共享（版权在教师处）；已开设的课程应在2023年12月前将此前的课程视频、课件等成果，交与好未来。4.项目周期：6-12个月。5.拟支持项目：1项，支持资金10万元人民币6.涉及专业方向：计算机、大数据、统计等相关专业	1	计算机、软件
北京世纪好未来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	1.项目介绍随着机器学习已广泛应用于实践，该对口专业的人才培养迈入新阶段，以深度学习算法在自然语言处理、语音识别等领域的应用为背景，融合高校育人经验与产业应用实践，共建深度学习示范课程，讲解深度学习的基本原理、基本算法及典型应用，并开展教学实践优化课程体系。2. 申报条件申报课程应以现有课程为基础，已经开设或即将在2023年秋季学期开设的课程；申报课程学时安排应不少于24学时，平均每年开课次数不少于1次；同等条件下，优先考虑已在高校开设一年以上课程，优先考虑受益面大的课程申报；申报的课程如已成为学校、市级或省级以上精品课程建设项目将优先考虑(须提供精品课程证书)；同一高校可申报多个项目，每个项目仅由一所高校承接。3. 建设要求示范课程建设项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容项目产出成果包括：课程源视频、课件、教案、代码实操案例等，围绕课程教学内容，开发典型教学实验案例以及配套习题，并给出参考答案。好未来为立项项目提供经费、技术指导及所需的线上展示平台等结题报告和教务处提供的开课与选课人数证明;请明确注明可公开、可共享（版权在教师处）已开设的课程应在2023年12月前将此前的课程视频、课件等成果，交与好未来。4.项目周期：6-12个月。5.拟支持项目：1项，支持资金7万元人民币6.涉及专业方向：计算机、人工智能等相关专业	1	人工智能
北京世纪建通科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	1、结合行业技术发展的最新趋势与高校人才培养的要求，协助提升实验课程和实践课程建设水平2、通过双平台运行制度，建设校企持续性互动沟通平台，为教师和学生在科研和前沿技术学习上创造条件，共同开发适用于相关专业人才培养的贴合产业实践的教学内容与教学案例;	30	建筑学、城市规划、能源与动力工程、智能感知工程、能源与动力工程，电子信息工程，测控技术与仪器，材料科学与工程，建筑环境与能源应用工程
北京世纪建通科技股份有限公司	师资培训	1、建筑环境智能传感器应用，结合行业技术发展的最新趋势与高校人才培养的要求，助力学校在相关教学、科研方面进一步提高学科建设水平，推动企业、学校、学生共同发展。2、结合当前以新技术、新产业、新业态和新模式为导向，发挥企业在产品设计研发，技术产业化等优势，将行业前沿热点技术，行业标准与工程教育相融合，赋能一线教学老师，传递行业的最新发展动态、最新技术发展情况以及产业发展现状	30	建筑学、城市规划、能源与动力工程、智能感知工程、能源与动力工程，电子信息工程，测控技术与仪器，材料科学与工程，建筑环境与能源应用工程
北京唐城信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	唐城依托IT教育全产业链人才培养，与院校合作以适应产业和技术最新发展需求为教学内容和课程体系改革的基础，发挥唐城多年课程及教材研发实力和一线实战教学经验丰富的优势，通过课程资源共享，专业共建等方式，完善技术人才培养体系，主要针对全国高等学校人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等相关专业，携手高校、资深出版社以及一线专家深入教学内容和课程体系改革交流合作，完善实用技术体系，提高教育教学质量，建成一批高质量、可共享的课程体系和培养方案，满足IT行业规模化、高质量的人才培养需求。将建设成果将向社会开放，为其他高校参考借鉴用于教学和人才培养。	4	人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等相关专业
北京唐城信息技术有限公司	师资培训	唐城将利用合作的北大教育资源、一线IT企业教育资源、北美大数据教育资源，采用线下培训原理与实操结合模式，线上资源分享模式，重点培养IT专业、创新型师资，提升师资实践教学能力。面向全国高校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数字媒体等相关专业，针对各高校特色重点提供人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等方向的培训。	5	全国高校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数字媒体等相关专业
北京唐城信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	唐城响应国家新工科建设的号召，愿积极协助全国高校“新工科”人才培养，以应对行业、社会的快速变化和未来不确定的变革挑战、旨在培养未来产业人才为理念，唐城提供在人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等新工科专业建立的课程体系、学习平台、教材、实战项目等，将更多教育优势协调共享，与高校共同研究与探索产学研合作办学、合作育人新思路，完成新经济特征下高校科技创新体系和学科体系的优化布局。	4	人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等新工科专业
北京腾宝科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立4个项目。将开展“全媒体运营”“互联网营销”“金融类融媒体传播”“抖音、小红书等新媒体运营”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学新媒体课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。（1）面向新闻、中文、经管、艺术等专业，设立示范课程项目2项。拟支持的方向包括“互联网营销”（新媒体平台运营及营销）、“全媒体运营”（新媒体平台运营及品牌）。（2）面向新闻、经管、金融等专业，设立教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。	4	新闻、中文、经管、金融
北京腾宝科技有限公司	师资培训	拟设立15个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办3期师资培训班，围绕互联网营销、全媒体运营、金融领域新媒体运营等领域开展。具体内容包括：当前新媒体平台的特点和前沿模式；短视频与直播底层逻辑；金融领域（保险、基金、银行等）在新媒体领域的业务伸展方向。平台涉及抖音、小红书、视频号；技术涉及运营、主播、流量、品牌塑造、平台、私域等。	15	新闻、中文、经管、金融
北京天正软件股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立2个项目。2022年3月，住房和城乡建设部发布了《“十四五”住房和城乡建设科技发展规划》，文件指出发展绿色低碳技术是落实城乡建设领域碳达峰碳中和目标任务的重要途径。加快推进城乡建设绿色发展，迫切需要加强科技攻关，研发和推广绿色环保、节能减排、资源循环、安全韧性等技术。以支撑城乡建设绿色发展和碳达峰碳中和为目标，聚焦能源系统优化、市政基础设施低碳运行、零碳建筑及零碳社区、城市生态空间增汇减碳等重点领域。围绕零碳建筑、超低能耗建筑、建筑碳排放分析、BIM技术等方向进行教学内容的丰富及课程体系的建设，开发一系列基于价值突出、特点鲜明、复制性强的优秀课程。产学合作共建课程资源，以学生为中心，以结果为导向，开展项目教学、沉浸式教学。共同开发课程所需课件、教材、配套实验项目、习题、试题。	2	面向建筑学、土木工程、给排水工程、建筑电气工程、暖通、建筑环境与能源应用工程、智能建造等专业
北京天正软件股份有限公司	师资培训	师资培训项目拟设立30个项目。拟采用技术培训、企业访谈、企业挂职等多种形式的工作方式，加强青年教师的新技术、新产品的应用水平。形成一批区域性新技术应用标杆院校，并带动区域内其他院校新技术的应用水平。师资培训项目将围绕“碳排放引领的绿色建筑技术”“自主研发IBE计算核心的建筑能耗计算及碳排放分析”“建筑机电BIM协同建模技术”“CAD工程制图技术”“数字化设计引领智慧建造”等方向，融合装配式建筑等新型技术，响应国家关于碳中和、碳达峰的相关文件号召，提高参训教师的低碳意识。天正软件将邀请相关国标参编专家、企业专家、高校相关专业学科带头人进行讲授，进行产教融合。	30	面向建筑学、土木工程、给排水工程、建筑电气工程、暖通、建筑环境与能源应用工程、智能建造等专业
北京天正软件股份有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目拟设立15个项目。“碳排放引领的绿色建筑技术”“自主研发IBE计算核心的建筑能耗计算及碳排放分析”“建筑机电BIM协同建模技术”“CAD工程制图技术”“数字化设计引领智慧建造”等方向建设实践基地。通过校企合作共建实训基地、研究中心，提高实训条件。做好产教融合相关工作，加强所学内容与市场需求的融合。天正软件提供部分产品用于改善教学环境，将零碳建筑、超低能耗建筑、绿色建筑、装配式建筑、BIM技术等新型技术融入建筑类专业实践基地建设项目，与高校共同研究新型实践教学资源，形成有特点、可复制的实践基地建设方案。	15	面向建筑学、土木工程、给排水工程、建筑电气工程、暖通、建筑环境与能源应用工程等专业
北京外研在线数字科技有限公司	教学内容和课程体系改革	依托先进数字化技术，结合教学方法改革，创新教材形态，推动课堂教学改革。外研在线可以助力院校在本科阶段、研究生阶段开展多类型课程的新形态教材研发与出版，突出校本特色，服务人才培养。同时，外研在线提供已经出版的新形态教材及相关数字产品，与院校开展基于新形态教材应用的课程改革与教学模式创新。	2	不限