| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
通过复合型人才引进、名师引领计划、科研与教学融合方式探索、现有师资前沿理论技术培训等方式，培养一支适应多学科交叉、深度“产教融合”的教学团队。结合人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术在汽车产业中的逐步应用，基于仿真实验平台、校企联合实验室、教学基地、实训基地、联合培养课程等，形成完善的产教融合的新能源汽车专业多渠道育人模式。 |
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汽车类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
项目深入探究机械、新能源、信息技术、智能网联等基础课程体系之间的耦合映射关系，优化课程结构、调整课程设置，构建融合汽车智能、新能源发展需求的多元课程资源交叉的课程体系。在传统机电为核心课程的基础上，经过合理优化，补充新能源、智能网联的相关课程，形成传统车辆工程课程、新能源课程、智能网联课程耦合运作的新工科课程体系，让学生掌握专业基础的同时，增加新兴领域相关课程，形成学科交叉。 |
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汽车类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
构建学校与企业联合驱动的实践创新能力培养体系。校内驱动从面向实践能力、工作能力、自主创新能力培养的实践课程体系、毕业设计项目构建、实验实习基地设立、科创竞赛项目支持方面展开。校外推动从学校培养与企业需求对接的校企联合培养平台的建立、面向实践创新能力提升的校企联合培养模式的探索、面向实践创新能力加强的校外企业导师聘请等方面展开工作。最终通过内外联动将校内与校外实践创新能力培养模式进行有机结合。 |
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汽车类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
建立“高校—西安清泰科”新能源汽车联合实验室，一方面引进企业的先进电子、智能设备和工业4.0管理经验融入学校实验室建设工程；另一方面将学校的先进理论知识嵌入开放性实验室建设。增加实践教学比重，有针对性在实验室建设中加入新能源汽车技术等课程，加强创新性人才培养，强化专业综合能力的训练。同时，力邀国内外新能源汽车领域的知名专家进入课堂授课，将最新的行业发展动态带给学生，有效扩大学生的知识面。 |
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汽车类专业 |