| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向机器人工程、自动化、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，以“数字化设计与仿真”、“数字孪生应用技术”、“智能工厂运营管理（MOM）”等类似课程进行多样化教学实践内容研究探索，对新工科课程体系进行创新性探索，形成可共享的研究成果。 |
4 |
机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向 |
| 师资培训 |
针对一线教学人员，利用企业技术优势以社会资源，围绕新工科行业主流技术，针对教学设计、课程开发能力组织培训、专业研讨、项目交流、新技术应用知识培训等活动，提升教师的实践教学能力和有效教学设计水平。 |
5 |
机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向机器人工程、自动化、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，联合本科高校构建新工科专业人才培养设计体系，共同探索新工科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，以及优化建设新工科专业，培养和服务以新技术、新业态、新产业、学科交叉融合为特点的新一代高级复合工程教育人才。 |
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机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向 |