| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
教学内容和课程体系改革项目基于迈达斯结构分析与设计软件，围绕“智能建造”、“智能制造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关方向，支持高等院校在上述相关领域及方向进行课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。建设成果将向社会开放，任何高等院校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
6 |
“智能建造”、“智能制造”、“道路与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程或机械方向专业 |
| 师资培训 |
师资培训项目面向高等院校土木工程大类、、机械类专业相关教师，围绕当前技术热点，开展基于迈达斯软件的技术培训、经验分享、项目研究等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，提升教师教学水平和实践能力。 |
25 |
“智能建造”、“智能制造”、“道路与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程或机械方向专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件和实践基地建设项目迈达斯与申报院校合作探索校企合作协同育人新模式，校企共建基于迈达斯软件技术应用的教学实践基地、产学研实验室、生产型实践基地、区域技术服务中心等。积极为合作高等院校学生提供实习岗位，提高实践教学质量，切实加强实习过程管理，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。 |
15 |
“智能建造”、“智能制造”、“道路与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程或机械方向专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新工科建设项目主要面向高等院校土木工程大类、机械类专业开展项目合作，支持高等院校开展基于迈达斯软件技术应用方向的研究与实践，支持高等院校基于迈达斯软件开发新型信息化、数字化教学工具及教学资源等方向，深入进行校企合作办学、教育教学设计、人才培养方案制定、课程体系构建、产学研合作、国际交流、标准输出等多样化新工科研究与实践。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。 |
4 |
“智能建造”、“智能制造”、“道路与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程或机械方向专业 |
2022年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新工科建设项目主要面向高等院校土木工程大类专业开展项目合作，支持高等院校开展基于迈达斯软件技术应用方向的研究与实践，支持高等院校基于迈达斯软件开发新型信息化、数字化教学工具及教学资源等方向，深入进行校企合作办学、教育教学设计、人才培养方案制定、课程体系构建、产学研合作、国际交流、标准输出等多样化新工科研究与实践。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。 |
2 |
“智能建造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程方向专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
教学内容和课程体系改革项目基于迈达斯结构分析与设计软件，围绕“智能建造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关方向，支持高等院校在上述相关领域及方向进行课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。建设成果将向社会开放，任何高等院校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
4 |
“智能建造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等相关土木工程方向专业 |
| 师资培训 |
师资培训项目面向高等院校土木工程大类专业相关教师，围绕当前技术热点，开展基于迈达斯软件的技术培训、经验分享、项目研究等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，提升教师教学水平和实践能力。 |
10 |
“智能建造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等土木工程相关方向 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件和实践基地建设项目迈达斯与申报院校合作探索校企合作协同育人新模式，校企共建基于迈达斯软件技术应用的教学实践基地、产学研实验室、生产型实践基地、区域技术服务中心等。积极为合作高等院校学生提供实习岗位，提高实践教学质量，切实加强实习过程管理，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。 |
20 |
“智能建造”、“隧道与桥梁工程”、“结构工程”、“城市地下空间工程”及“岩土工程”等土木工程相关方向 |