| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件和实践基地建设项目，旨在以数字化赋能创新人才培养为目的，联合高校共同制定产学研深度融合的实践教学体系及人才培养的新模式。根据目前校方的实践情况和专业建设目标，协助高校建设和完善实践条件，与高校一起优化实践流程，提高实践教学质量，推动高校技能型、专业型、管理型人才培养。依托迪生数字30余年的行业资源以及技术研发优势，为高校提供软硬件设备、技术支持、师资培养及实战项目等多方面的投入，支持高校建设实验室、实践基地等，联合开发有关的实践教学资源，促进教学资源共享，以满足在校学生在专业提升、实战操作、毕业实践等方面的需求，双方可共同参与实践基地的建设与管理，充分实现校企之间的资源共享、优势互补，共同提升高校应用型人才培养水平。 |
3 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域，包括动画制作、影视制作和VR/AR内容制作等，支持高校在这些领域的课程建设工作。建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定示范课程内容，推动高校完善课程体系，建设可共享的课程、教材等资源并推广应用。推动新技术与教育的深度融合，推动高校人才培训模式创新。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
2 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业 |
| 师资培训 |
围绕“动漫”、“泛动画”、“人工智能”、“元宇宙”及“数字人”等产业技术热点，协助提升一线教师的专业技术和课程建设水平，补充完善教师的行业知识。推动新技术与教育的深度融合、创新发展，促进高校学科交叉融合和跨学科研究。结合动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等学科方向通过线上、线下方式开展师资培训班，组织教师开展技术培训、经验分享及科研课题共同研发等方面的合作，为高校之间搭建交流桥梁，推动高校人才培养模式创新，提升高校人才培养质量。 |
38 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
2022年7月批次 |
| 师资培训 |
围绕“元宇宙”、“数字人”等产业技术热点，开展课程研讨和技术培训等几方面的工作，协助提升一线教师的专业技术和课程建设水平，补充完善教师的行业知识，加深对产业前沿技术的了解，提升教师的实践教学水平。结合动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等学科方向通过线上、线下相结合的方式开展师资培训，旨在组织教师开展技术培训、经验分享及科研课题共同研发等方面的合作，为高校之间搭建交流桥梁，提升高校应用型人才培养能力和人才培养质量。 |
28 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件和实践基地建设项目，旨在以应用型人才培养为目的，联合高校共同制定产学研深度融合的实践教学体系及人才培养的新模式。根据目前校方的实践情况和专业建设目标，协助高校建设和完善实践条件建设，与高校一起优化实践流程，推动高校技能型、专业型、管理型人才培养。依托迪生数字30余年的行业资源以及技术研发优势，为高校提供软硬件、技术支持、师资培养及实战项目等多方面的投入，支持高校建设实验室、实践基地等，联合开发有关的实践教学资源，促进教学资源共享，以满足在校学生在专业提升、实战操作、毕业实践等方面的需求，双方可共同参与实践基地的建设与管理，充分实现校企之间的资源共享、优势互补，共同提升高校应用型人才培养水平。 |
1 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域，包括动漫制作、影视制作和VR/AR内容制作等，支持高校在这些领域的课程建设工作。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定示范课程内容，推动高校完善课程体系，建设可共享的课程、教材等资源并推广应用。通过课堂理论知识与项目案例实践相结合的方式，提高学生对专业技能的掌握程度，增加学生的就业能力。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
1 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕“动漫制作”、“影视制作”、“VR/AR内容制作”等全方位数字创意产业方向，迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定教学改革方案。通过课堂理论知识与项目案例实践相结合的方式，开展大学生专业能力提升的教改项目，提高学生对专业技能的掌握程度，增加学生的就业能力。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
2 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业 |
| 师资培训 |
围绕“元宇宙”、“数字人”等产业技术热点，开展课程研讨和技术培训等几方面的工作，协助提升一线教师的专业技术和课程建设水平，补充完善教师的行业知识，加深对产业前沿技术的了解，提升教师的实践教学水平。结合动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等学科方向通过线上、线下相结合的方式开展师资培训，旨在组织教师开展技术培训、经验分享及科研课题共同研发等方面的合作，为高校之间搭建交流桥梁，提升高校应用型人才培养能力和人才培养质量。 |
35 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件和实践基地建设项目，旨在以应用型人才培养为目的，联合高校共同制定产学研深度融合的实践教学体系及人才培养的新模式。根据目前校方的实践情况和专业建设目标，协助高校建设和完善实践条件建设，与高校一起优化实践流程，推动高校技能型、专业型、管理型人才培养。依托迪生数字30余年的行业资源以及技术研发优势，为高校提供软硬件、技术支持、师资培养及实战项目等多方面的投入，支持高校建设实验室、实践基地等，联合开发有关的实践教学资源，促进教学资源共享，以满足在校学生在专业提升、实战操作、毕业实践等方面的需求，双方可共同参与实践基地的建设与管理，充分实现校企之间的资源共享、优势互补，共同提升高校应用型人才培养水平。 |
2 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
2021年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立5个项目。面向全国高校动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业，根据目前校方的实践情况和专业建设目标，协助高校建设和完善实践条件建设，与高校一起优化实践流程，推动高校技能型、专业型、管理型人才培养。与高校联合建立校内实验室、实践基地等，并开发有关的实践教学资源，促进教学资源共享，以满足在校学生在专业提升、实战操作、毕业实践等方面的需求。 |
5 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向全国高校动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业，设立教改项目3项。将围绕“动画制作”、“影视制作”、“VR/AR内容制作”等全方位数字创意产业方向，开展大学生专业能力提升的教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。 |
3 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向全国高校动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业，设立示范课程项目1项。将围绕“动画制作”、“影视制作”、“VR/AR内容制作”等全方位数字创意产业方向，开展推动与普及大学生系统能力培养的课程建设项目。通过课堂理论知识与项目案例实践相结合的方式，提高学生对专业技能的掌握程度，增加学生的就业能力。 |
1 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业 |
| 师资培训 |
拟设立26个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的专业技术和课程建设水平，补充完善教师的行业知识，加深对产业前沿技术的了解，提升教师的实践教学水平。围绕动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等学科方向开展师资培训，旨在组织教师开展技术培训、经验分享及科研课题共同研发等方面的合作，为高校之间搭建交流桥梁，提升教师的教学水平和实践教学能力。 |
26 |
动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业 |