| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
公司将最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
12 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展机械工程、自动化、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、测绘科学与技术等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
16 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展机械工程、自动化、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、测绘科学与技术等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
19 |
机械工程，机械制造及其自动化，车辆工程，工业设计，产品设计，自动化，光学工程，电气工程，仪器科学与技术，材料物理，材料化学，冶金工程、控制科学，系统工程，通信与信息系统，信号与信息处理 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
公司将最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
8 |
机械工程，车辆工程，自动化，智能装备与系统，工业智能，光学工程，仪器科学，材料科学，智能材料与结构，新能源材料与器件，冶金工程、冶金物理化学，控制科学，电子科学，测绘科学，测绘工程 |
2023年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
把最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
25 |
机械工程，车辆工程，自动化，智能装备与系统，工业智能，光学工程，仪器科学，材料科学，智能材料与结构，新能源材料与器件，冶金工程、冶金物理化学，控制科学，电子科学，测绘科学，测绘工程 |
| 创新创业教育改革 |
目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
7 |
机械工程，机械制造及其自动化，机械电子工程，自动化，光学工程，材料科学与工程，智能材料与结构，冶金工程，控制科学与工程，电子科学与技术，物理电子学，电路与系统，测绘工程，导航工程 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展机械工程、自动化、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、测绘科学与技术等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
40 |
机械工程，机械制造及其自动化，车辆工程，工业设计，产品设计，自动化，光学工程，电气工程，仪器科学与技术，材料物理，材料化学，冶金工程、控制科学，系统工程，通信与信息系统，信号与信息处理 |
| 师资培训 |
面向高校理工科相关应用型专业青年教师，参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
10 |
机械工程，自动化，光学工程，电气工程，仪器科学，材料科学，高分子材料，复合材料与，冶金，冶金物理化学，控制科学，地理空间信息，大地测量学与测量 |
| 实践条件和实践基地建设 |
通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设。 |
7 |
机械工程，机械设计及理论，自动化，光学工程，电气工程，焊接技术与工程，功能材料，检测技术与自动化装置，导航、制导与控制，信息与通信工程，摄影测量与遥感 |
2022年4月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立20个项目。项目面向全国高等院校电子科学与技术、计算机科学、软件科学、电气工程、系统集成相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
20 |
计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立10个项目，本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
10 |
计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展虚拟现实、智能制造、创新设计、数字建筑、新文创、新文娱、新媒体、新文旅等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。面向包括但不限于计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业的职业技能应用型人才培养。 |
10 |
计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业 |
| 师资培训 |
拟设立10个项目。面向高校理工科相关应用型专业青年教师开展软件开发、智能硬件设计、物联网应用、大数据应用方面的工程实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目开发；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
10 |
计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业 |