| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
为每所立项高校提供相关的实验室软硬件设备资源。这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。 |
5 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
联合全国本科高校共同开展新工科专业建设，为合作院校培养专业新工科专业所需要的师资力量，配合建立新工科课程体系，提供新工科方向相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。 |
5 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 创新创业教育改革 |
创新创业教育改革项目面向全国高等院校高校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业等方向和领域，建立双向合作机制，创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的创新创业人才培养模式，设立资助课程项目，构建全新课程体系和创客空间、大学生项目孵化平台。 |
5 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
教学内容和课程体系改革项目面向全国高等院校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业，建立双向合作机制，创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的人才培养模式，设立资助课程项目，构建全新课程体系。 |
10 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 师资培训 |
根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，努力为院校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业培训优秀师资。 |
15 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
2022年3月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
为每所立项高校提供相关的实验室软硬件设备资源。这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。 |
5 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
联合全国本科高校共同开展新工科专业建设，为合作院校培养专业新工科专业所需要的师资力量，配合建立新工科课程体系，提供新工科方向相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。 |
10 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 创新创业教育改革 |
创新创业教育改革项目面向全国高等院校高校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业等方向和领域，建立双向合作机制，创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的创新创业人才培养模式，设立资助课程项目，构建全新课程体系和创客空间、大学生项目孵化平台。 |
5 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
教学内容和课程体系改革项目面向全国高等院校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业，建立双向合作机制，创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的人才培养模式，设立资助课程项目，构建全新课程体系 |
10 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |
| 师资培训 |
根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，努力为院校嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、智能制造、智能科学与技术等新兴专业培训优秀师资。 |
10 |
计算机类、电子信息类、机电类、自动化类等理工类专业方向，重点包括嵌入式、物联网、云计算、大数据、工业机器人、水下机器人、智能制造装备、智能科学与技术等新兴专业 |