| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
结合国家“东数西算”战略要求和信息创新基本要求，以企业用人需求为导向，依托中科曙光的技术创新及行业实践优势，建立以信息创新、智能计算、高端计算、大数据、云计算、人工智能、大规模集成电路等新技术为核心的教学课程资源库，积极推动高校教学内容和课程体系改革与创新，课程的资源内容包括课程教材、实验指导书等可用于专业课教学；配套案例库提升实战能力等，用于丰富教学内容和提供科研素材。 |
10 |
信息创新、智能计算、高端计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 师资培训 |
以保障圆满完成师资培养建设为目的，培养对接新产业，新技术所需的应用型、创新型师资团队，提升高校教学质量与综合实力，针对全国高校计算机相关专业，在信息创新、大数据、智能计算、高端计算、人工智能等方向开展技术培训、教学经验分享、工程实践经验分享、课程联合研发等。 |
10 |
信息创新、高端计算、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《促进大数据发展行动纲要》，推动高端计算、大数据、人工智能、信息创新产业等新一代信息技术产业发展，加快培养符合相关行业发展所需应用技术人才，提升高校主动服务产业转型升级能力，深化产教融合发展机制，建立符合高校师生要求的新型实践条件和实践基地建设。 |
40 |
高端计算、信息创新、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
为促进我国工程教育深化改革，培养多样化、创新型卓越人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，中科曙光积极响应国家四新学科建设号召，充分发挥其高端计算、工业设计、智能计算、人工智能、大数据、云计算等领域的技术创新和工程实践优势，联合高校共同探索多学科交叉融合与工程人才培养模式，推动高校引入企业先进技术、理念，深入开展四新学科专业建设以及对传统专业进行改造升级。 |
20 |
高端计算、信息创新、人工智能、智能计算、云计算、大数据 |
2022年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
结合国家“东数西算”战略要求和信息创新基本要求，以企业用人需求为导向，依托中科曙光的技术创新及行业实践优势，建立以信息创新、智能计算、高端计算、大数据、云计算、人工智能、大规模集成电路等新技术为核心的教学课程资源库，积极推动高校教学内容和课程体系改革与创新，课程的资源内容包括课程教材、实验指导书等可用于专业课教学；配套案例库提升实战能力等，用于丰富教学内容和提供科研素材。 |
10 |
信息创新、智能计算、高端计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 师资培训 |
以保障圆满完成师资培养建设为目的，培养对接新产业，新技术所需的应用型、创新型师资团队，提升高校教学质量与综合实力，针对全国高校计算机相关专业，在信息创新、大数据、智能计算、高端计算、人工智能等方向开展技术培训、教学经验分享、工程实践经验分享、课程联合研发等。 |
10 |
信息创新、高端计算、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《促进大数据发展行动纲要》，推动高端计算、大数据、人工智能、信息创新产业等新一代信息技术产业发展，加快培养符合相关行业发展所需应用技术人才，提升高校主动服务产业转型升级能力，深化产教融合发展机制，建立符合高校师生要求的新型实践条件和实践基地建设。 |
40 |
高端计算、信息创新、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
为促进我国工程教育深化改革，培养多样化、创新型卓越人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，中科曙光积极响应国家新工科建设号召，充分发挥其高端计算、工业设计、智能计算、人工智能、大数据、云计算等领域的技术创新和工程实践优势，联合高校共同探索多学科交叉融合与工程人才培养模式，推动高校引入企业先进技术、理念，深入开展新工科专业建设以及对传统工科专业进行改造升级。 |
20 |
高端计算、信息创新、人工智能、智能计算、云计算、大数据 |
2022年3月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
结合国家“东数西算”战略要求和信息创新基本要求，以企业用人需求为导向，依托中科曙光的技术创新及行业实践优势，建立以信息创新、智能计算、大数据、云计算、人工智能、大规模集成电路等新技术为核心的教学课程资源库，积极推动高校教学内容和课程体系改革与创新，课程的资源内容包括课程教材、实验指导书等可用于专业课教学；配套案例库提升实战能力等，用于丰富教学内容和提供科研素材。 |
10 |
信息创新、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 师资培训 |
以保障圆满完成新工科建设为目的，培养对接新产业，新技术所需的应用型、创新型师资团队，提升高校教学质量与综合实力，针对全国高校计算机相关专业，在信息创新、大数据、智能计算、人工智能等方向开展技术培训、教学经验分享、工程实践经验分享、课程联合研发等。 |
10 |
信息创新、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《促进大数据发展行动纲要》，推动大数据、人工智能、信创产业等新一代信息技术产业发展，加快培养符合相关行业发展所需应用技术人才，提升高校主动服务产业转型升级能力，深化产教融合发展机制，建立符合高校师生要求的新型实践条件和实践基地建设。 |
40 |
信息创新、智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
为促进我国工程教育深化改革，培养多样化、创新型卓越人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，中科曙光积极响应国家新工科建设号召，充分发挥其工业设计、智能计算、人工智能、大数据、云计算等领域的技术创新和工程实践优势，联合高校共同探索多学科交叉融合与工程人才培养模式，推动高校引入企业先进技术、理念，深入开展新工科专业建设以及对传统工科专业进行改造升级。 |
20 |
信息创新、人工智能、智能计算、云计算、大数据 |
2021年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
为促进我国工程教育深化改革，培养多样化、创新型卓越人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，中科曙光积极响应国家新工科建设号召，充分发挥其工业设计、智能计算、人工智能、大数据、云计算等领域的技术创新和工程实践优势，联合高校共同探索多学科交叉融合与工程人才培养模式，推动高校引入企业先进技术、理念，深入开展新工科专业建设以及对传统工科专业进行改造升级。 |
25 |
人工智能、智能计算、云计算、大数据 |
| 教学内容和课程体系改革 |
结合国家“智能制造”战略要求，以企业用人需求为导向，依托中科曙光的技术创新及行业实践优势，建立以智能计算、大数据、云计算、人工智能、大规模集成电路等新技术为核心的教学课程资源库，积极推动高校教学内容和课程体系改革与创新，课程的资源内容包括课程教材、实验指导书等可用于专业课教学；配套案例库提升实战能力等，用于丰富教学内容和提供科研素材。 |
25 |
智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 师资培训 |
以保障圆满完成新工科建设为目的，培养对接新产业，新技术所需的应用型、创新型师资团队，提升高校教学质量与综合实力，针对全国高校计算机相关专业，在大数据、智能计算、人工智能等方向开展技术培训、教学经验分享、工程实践经验分享、课程联合研发等。 |
25 |
智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
请参见项目指南 |
25 |
智能计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业 |